口語(yǔ)交際不同的類別有不同的寫法，如下：

1、"介紹"類:自我介紹、介紹朋友、介紹家鄉(xiāng)、介紹一處名勝古跡、介紹一種動(dòng)物或植物等等;

2、"獨(dú)白"類:說(shuō)笑話、說(shuō)故事、說(shuō)愿望、說(shuō)奇思妙想、說(shuō)讀后感觀后感、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)談教訓(xùn)、說(shuō)目擊情況等等;

3、"交往"類:道歉、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、贊美、批評(píng)、安慰、解釋、采訪、購(gòu)物、問(wèn)路、打電話、導(dǎo)游等等;

4、"表演"類:當(dāng)眾演講、致歡迎詞、主持節(jié)目等等;

5、"討論"類:對(duì)不對(duì)、好不好、行不行、怎么辦、小小建議、小小討論、小小辯論等。

拓展：

口語(yǔ)交際是一種教學(xué)策略和方式，是聽話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用，聽、說(shuō)話是口語(yǔ)交際的重要組成部分，但我們不能把口語(yǔ)簡(jiǎn)單地等同于聽話、說(shuō)話，它不包括交際過(guò)程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)際操作能力，創(chuàng)造能力等，在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中只有讓學(xué)生多種感觀都參與到活動(dòng)中來(lái)，才能切實(shí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力

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口語(yǔ)交際都應(yīng)該怎么寫這個(gè)口語(yǔ)交際就是你寫一下你們之間交流了一些什么東西然后最好是把這個(gè)語(yǔ)言能夠運(yùn)用的更好一些用一些書面語(yǔ)來(lái)形容最好了

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未來(lái)的書本
每天背著沉甸甸的大書包，書包里放著各種書本。唉！什么時(shí)候才能不背著這沉甸甸的書包啊！于是，我想把現(xiàn)在的書本進(jìn)行全面的升級(jí)改造。
未來(lái)的書本只有三頁(yè)：封面、內(nèi)容、封底。
封面上有三個(gè)按鈕，一個(gè)是書本開關(guān)鍵，一個(gè)是內(nèi)容選擇鍵，一個(gè)是輔助文具鍵。如果你要打開書，首先按一下“開”鍵，進(jìn)入信息核實(shí)頁(yè)，把姓名、班級(jí)和指紋錄入進(jìn)去，如果與以前錄入的信息一樣，就能打開書，如果不一樣，就說(shuō)明指紋有問(wèn)題，因?yàn)橹挥兄魅撕屠蠋煵拍艽蜷_書。這樣它就能防止同學(xué)偷看作業(yè)了，很不錯(cuò)吧！
輔助文具鍵具有許多文具：光筆、電子橡皮、電子尺子、護(hù)眼鏡。選擇、輸入全靠光筆。護(hù)眼鏡可以阻止近視發(fā)生保護(hù)眼睛。
內(nèi)容選擇鍵一打開，不但有真正的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還保存著許多課外讀物。上含天文、下答地理，只要一搜索，一切問(wèn)題就能迎刃而解。無(wú)論是一年級(jí)的內(nèi)容，還是六年級(jí)的內(nèi)容都在書庫(kù)里存著，每本教科書還能幫學(xué)生歸納重點(diǎn)。
封底不僅能保護(hù)書的內(nèi)容，還是溫馨提示頁(yè)。如果主人看書的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，提示器會(huì)說(shuō)：“你看書時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，休息一會(huì)兒吧！”如果主人光看書忘了吃飯，提示器會(huì)說(shuō)：“主人，該吃飯了！”
未來(lái)的書本輕便、實(shí)用、內(nèi)容豐富。如果這一設(shè)想能變成現(xiàn)實(shí)，沉?xí)兂扇?yè)紙，哇！那該有多好啊！

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你教你都應(yīng)該寫成比較流暢的一些口語(yǔ)交流法都是比較，一般都是擅長(zhǎng)的。