來(lái)源頭條作者:啟明的明內(nèi)容簡(jiǎn)介：第五章主要講的是白嘉軒組織全村重修祠堂、新建學(xué)堂的事。本章開篇提到了白嘉軒的兩個(gè)兒子到了該啟蒙的年齡，而自己的母親和女人又十分嬌慣孩子，白嘉軒深諳“財(cái)東家慣騾馬，窮漢家慣娃娃”的道理，想著該讓娃娃讀書了，這就為后邊他修學(xué)堂、請(qǐng)先生埋下了伏筆。

而后，本章用了較多的篇幅介紹了白鹿村的由來(lái)，并且說(shuō)明白家的人才是白鹿村的族長(zhǎng)，也就是精神領(lǐng)袖，而白嘉軒組織全村重修祠堂，也說(shuō)明他族長(zhǎng)地位的鞏固，不過(guò)在修祠堂前，白嘉軒特意去鹿子霖家商量，說(shuō)明白嘉軒雖然是族長(zhǎng)，也需要鹿子霖家的支持，鹿子霖家的地位在白鹿村可見(jiàn)一斑。

學(xué)堂建立好以后，白嘉軒又和鹿子霖一起請(qǐng)了教書先生，村里的娃娃們基本都被安排進(jìn)了學(xué)堂讀書，就連白家長(zhǎng)工鹿三家的娃娃也被白嘉軒拉到學(xué)堂念書，并且主動(dòng)承擔(dān)了費(fèi)用。通過(guò)一段時(shí)間讀書，幾個(gè)孩子的性格也初見(jiàn)端倪：鹿子霖家的孩子聰明，在讀書方面很有天賦；白嘉軒家的孩子像極了白嘉軒，中規(guī)中矩；而鹿三的孩子則充滿江湖氣，對(duì)讀書絲毫不感興趣。

讀后感：1、重修祠堂代表著白嘉軒作為族長(zhǎng)威信的建立，建立學(xué)堂則代表著希望，一代更比一代好。

2、財(cái)東家慣騾馬，窮漢家慣娃娃。這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)較大，要想教育好下一代，千萬(wàn)不可嬌慣，自古人傳下來(lái)的道理，到現(xiàn)在還有很多人做不到。