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最近，四川南充，一學(xué)生曬出自己畢業(yè)論文致謝部分，導(dǎo)師的修改批注逗笑網(wǎng)友，學(xué)生在致謝部分寫(xiě)了對(duì)論文導(dǎo)師的感謝，并稱相信在老師的指導(dǎo)下，將會(huì)交去滿意的畢業(yè)答卷。

導(dǎo)師對(duì)這句話進(jìn)行了修改，直言不要“道德綁架我”，并表示只要認(rèn)真去改就好了。

對(duì)此，網(wǎng)友直呼太真實(shí)了。網(wǎng)友笑稱已經(jīng)看到老師的無(wú)奈了，此前還有學(xué)生曬出導(dǎo)師的修改批注，每句話都有語(yǔ)氣詞，可見(jiàn)老師已經(jīng)一個(gè)頭兩個(gè)大了。

網(wǎng)友留言：

1 老師有水平致謝里面有句后來(lái)同樣也是“在”楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助才讓我……要么“在……下”要么“在”去掉，這里結(jié)合語(yǔ)境肯定是去掉好，還有最后“但”愿我們的情意長(zhǎng)久，“但”去掉會(huì)更好些。

2 之前新聞曝光的，論文不會(huì)寫(xiě)。花錢(qián)找公司代替自己寫(xiě)論文。而寫(xiě)論文的公司找的人小學(xué)學(xué)歷的去糊弄的。

3 老師也是有自尊的，看看學(xué)生寫(xiě)得啥就理解為啥孫悟空的師傅交代，不要透漏老師的信息

4 致謝算不算形式主義，在論文的最后對(duì)恩師的感謝是不是真心的呢？如果真的感謝應(yīng)常記于心，而不是表面上說(shuō)說(shuō)。

5 我相信這是真實(shí)的案例！@中國(guó)教育報(bào) 四川南充，一女生曬出自己畢業(yè)論文致謝部分，導(dǎo)師的修改批注逗笑網(wǎng)友，女生在致謝部分寫(xiě)了對(duì)論文導(dǎo)師的感謝，并稱相信在老師的指導(dǎo)下，將會(huì)交去滿意的畢業(yè)答卷。導(dǎo)師對(duì)這句話進(jìn)行了修改，直言不要“道德綁架我”笑翻網(wǎng)友。導(dǎo)師不易，且讀且珍惜。

6 我10年前大學(xué)本科畢業(yè)的時(shí)候，老師論文基本都沒(méi)有怎么修改，指導(dǎo)老師也是跟我們不熟，感覺(jué)讀了一個(gè)跟網(wǎng)友不一樣的大學(xué)，為啥我們就跟輔導(dǎo)員天天打交道，老師都是上完課就撤了，那么多班級(jí)她也記不住幾個(gè)人。

7 土木工程:論文+畢業(yè)設(shè)計(jì)施工建筑結(jié)構(gòu)圖紙(手繪）+畢業(yè)設(shè)計(jì)的論文，答辯沒(méi)過(guò)直接哭了，導(dǎo)師給我過(guò)了，我男的。

8 其實(shí)就是學(xué)生的畢業(yè)論文過(guò)不了關(guān)，學(xué)生就希望楊老師能幫忙修改過(guò)關(guān)并表示感謝，所以，這是典型的道德綁架！

9 沒(méi)有任何實(shí)際意義。走出校園后能夠回想起這個(gè)老師時(shí)，在心里默默對(duì)自己說(shuō)句，這個(gè)老師還不錯(cuò)就夠了。