文 | 盧旸

2019年12月24日晚，“致敬劉氏三杰——?jiǎng)⒂踅淌谛√崆侏?dú)奏新年音樂會(huì)”在江蘇江陰大劇院上演。中央音樂學(xué)院教授、小提琴家劉育熙飽含激情地為家鄉(xiāng)觀眾獻(xiàn)上一場音樂盛宴，致敬文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家劉半農(nóng)，民族音樂革新者、一代宗師劉天華，二胡演奏家、作曲家、教育家、民族音樂大師劉北茂。由中國青年出版總社出版的傳記作品《流風(fēng)》以劉半農(nóng)、劉天華、劉北茂三兄弟為主線，講述劉氏三兄弟為弘揚(yáng)民族文化事業(yè)嘔心瀝血的傳奇，展現(xiàn)了一代知識(shí)分子的心路歷程和近百年的社會(huì)變遷。2019年12月，“文脈永流傳——《流風(fēng)》創(chuàng)作出版研討會(huì)”在江蘇省江陰市舉行。

傳奇人生獨(dú)特光芒

1920年9月4日晚，劉半農(nóng)在英國倫敦郊外的一座舊式四層公寓的兩間底樓里，因思念祖國深情寫下新詩《教我如何不想她》……傳記《流風(fēng)》以這篇首次使用“她”字、膾炙人口的新詩開篇，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)劉氏三兄弟的傳奇人生。在近百年的歷史長河中，劉氏三兄弟閃耀著獨(dú)特的光芒。

劉半農(nóng)是我國五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)，文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家。他首創(chuàng)“她”“它”二字，積極倡導(dǎo)中文新式標(biāo)點(diǎn)，實(shí)踐白話詩歌創(chuàng)作。同時(shí)，他還是漢語現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的奠基人。在新文學(xué)運(yùn)動(dòng)初期，劉半農(nóng)發(fā)表戰(zhàn)斗檄文《我之文學(xué)改良觀》，并與錢玄同上演一出著名的“雙簧戲”，為新文學(xué)鼓與呼，得到魯迅高度評(píng)價(jià)。

劉天華是我國近代民族音樂革新者、一代宗師。他一生致力于改進(jìn)國樂，通過繼承傳統(tǒng)民族音樂、借鑒西洋音樂的方式，致力于二胡、琵琶等民族器樂的創(chuàng)作、教學(xué)、學(xué)術(shù)研究，貢獻(xiàn)卓著，譜寫了中國民族音樂的新篇章。全國各地雜文學(xué)會(huì)聯(lián)席會(huì)會(huì)長蔣元明評(píng)價(jià)：“劉天華精通琵琶、小提琴，特別在二胡上有開創(chuàng)性提升，不僅對(duì)樂器進(jìn)行了改進(jìn)，更重要的是他創(chuàng)作了10首二胡獨(dú)奏曲、47首二胡練習(xí)曲，結(jié)束了二胡沒有獨(dú)奏曲的歷史，成為中國民族音樂的一代宗師。”“最讓人痛心的是劉半農(nóng)和劉天華的英年早逝。劉天華1932年因猩紅熱病逝，年僅37歲；劉半農(nóng)1934年因感染回歸熱病逝，年僅43歲。”《小說選刊》副總編輯王干說。

劉北茂29歲成為北京大學(xué)英語教授，為名重一時(shí)的莎士比亞研究專家。劉天華去世后，劉半農(nóng)對(duì)他講：“二弟子女尚年幼，學(xué)生中爭氣的不多，看來二弟的事業(yè)要你來繼承。”從此，劉北茂繼承劉天華“改進(jìn)國樂”的遺志，從文學(xué)專業(yè)英語教學(xué)與研究轉(zhuǎn)而投身于民族音樂的創(chuàng)作與教學(xué)，創(chuàng)作了許多耳熟能詳?shù)亩髌罚蛔u(yù)為“民族音樂大師”。他一生授業(yè)育人，培養(yǎng)了大批音樂教育、研究和演奏人才。“劉北茂雖然是三兄弟中最小的，但跨越的歷史卻最長。和兩個(gè)哥哥比，他還經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國建設(shè)和改革開放，經(jīng)歷相當(dāng)豐富、曲折，享年78歲。”蔣元明介紹，抗戰(zhàn)爆發(fā)，北平淪陷，劉北茂先從北平去了重慶、漢中固城，在西北聯(lián)合大學(xué)教英文；后又奔赴設(shè)于重慶偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)青木關(guān)的國立音樂院，改教音樂。

不丟讀書不失仁慈

劉氏三兄弟出身并非旺族。兵荒馬亂的年代，劉家只剩一個(gè)年輕寡婦夏氏。她沒有改嫁，沒有回娘家，而是勵(lì)志重振劉家門，領(lǐng)養(yǎng)劉姓宗族男孩劉寶珊，又在河冰上撿回棄嬰做童養(yǎng)媳，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)兩個(gè)孩子長大，供兒子劉寶珊讀私塾。劉寶珊和蔣氏成年后情投意合成家，他們就是劉家三兄弟的父母。

“故事傳奇、罕見，卻真實(shí)地發(fā)生在中國，也只能發(fā)生在中國。血脈生生不息，是中華民族特有的精神傳承。”劉育熙出身“劉氏三杰”藝術(shù)之家，是劉北茂之子。“劉家三兄弟的藝術(shù)成就天下皆知，而其祖母夏氏的故事，正是劉家重視教育、在貧苦中不丟讀書、不失仁慈救助之心的家風(fēng)的由來。”王干認(rèn)為，《流風(fēng)》是一部有助于讀者思考家庭教育、藝術(shù)教育的傳記，無論學(xué)文學(xué)、學(xué)音韻學(xué)、學(xué)民族音樂的學(xué)子，還是家長們，都可以從中受益。

一書三人互相輝映

“小時(shí)候，凡是有關(guān)劉氏兄弟的事，我在日記中都記錄下來了。長大后，凡是看到有關(guān)劉氏兄弟的書、文章，我就在筆記本上記錄下來。”胡美鳳是地道江陰人，長期在基層堅(jiān)持創(chuàng)作，筆耕不輟。她住在劉氏三兄弟故居附近，自小耳濡目染，聽街坊鄰居講述他們的故事，經(jīng)過長期的素材積累、醞釀思考，創(chuàng)作了傳記《流風(fēng)》。為了寫好這本書，胡美鳳到樂器店花五百元買了一把二胡，一對(duì)一上了幾節(jié)二胡課，因此才對(duì)二胡有了了解。

“民族英雄、杰出人物，是一個(gè)民族的脊梁。如今，歷史人物傳記開始盛行，中國作協(xié)推出百部歷史文化名人傳記，一書一人。而《流風(fēng)》不同，一書寫三個(gè)人，還個(gè)個(gè)都寫得豐滿，三個(gè)人互相輝映，相得宜彰，這是很難得的。”蔣元明說。

“這本傳記，以三個(gè)人為傳主，勾勒他們成長的家庭教育背景、藝術(shù)探索歷程，通過生活細(xì)節(jié)還原人物活動(dòng)場景，又融合中國歷史時(shí)代風(fēng)云、江陰風(fēng)土人情，以藝術(shù)再現(xiàn)的方式復(fù)活了三人的藝術(shù)生命。”王干說，此書在大量史料基礎(chǔ)上寫成，真實(shí)可感，不過遺憾的是無論行文中還是注釋，或者后記里，都沒有指明使用的主要史料、引文的主要依據(jù)，不利于讀者進(jìn)一步閱讀原文、探索考證。

2019年12月24日，81歲高齡的劉育熙時(shí)隔13年回到家鄉(xiāng)江陰，舉辦“致敬劉氏三杰——?jiǎng)⒂踅淌谛√崆侏?dú)奏新年音樂會(huì)”。輕松明快的《良宵》、婉轉(zhuǎn)凄愴的《悲歌》、洶涌澎湃的《漢江潮》、激揚(yáng)樂觀的《小花鼓》、改編自藝術(shù)歌曲《教我如何不想她》的《懷念祖國》……劉育熙將父輩創(chuàng)作的名曲用小提琴重新演繹，為它們注入了新的活力。“在這辭舊迎新之際，能夠用琴聲在家鄉(xiāng)演奏父輩的名曲，我心情特別激動(dòng)。我也期待著以后能經(jīng)常來江陰演出，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們演奏。”劉育熙說。