概率是高考中常出現(xiàn)的知識點，一般情況下屬于中等難度問題，正因為是中等難度問題，所以常常考察兩種以上（含兩種）事件發(fā)生的概率的求法。這就需要我們要認(rèn)真體會理解各種事件，認(rèn)真體會等可能事件、互斥事件、對立事件、獨立重復(fù)實驗、獨立事件同時發(fā)生等概念的內(nèi)涵，運用相關(guān)概念進(jìn)行解題，進(jìn)而在概率的運算中準(zhǔn)確運用“+、一、×、÷”及它們之間的混合運算。

一、概率的“加法”法則

二、概率的“減法”法則

三、概率的“乘法”法則

一般地說，兩個事件不可能既是互斥事件又是相互獨立事件，因為相互獨立事件是以它們能夠同發(fā)生(如果這些事件是同一個隨機(jī)試驗的不同結(jié)果，或同一結(jié)果的不同試驗，并且其中沒有不可能事件)為研究前提的。

四、概率的“除法”法則

若在一次試驗具有以下兩個特征：

（1）、有限性：在一次試驗中，可能出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個，即只有有限個基本事件；

（2）、等可能性：每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等。

我們稱這樣的試驗為古典概率模型，簡稱古典概型。

若在一次試驗具有以下兩個特征：

（1）、無限性：在一次試驗中，可能出現(xiàn)的結(jié)果有無限個，即有無限個基本事件；

（2）、等可能性：每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等。

我們稱這樣的試驗為幾何概率模型，簡稱幾何概型。

概率本身就是一種“率”，一種比值，除法的運算。在求概率時，一定要分析清，是古典概型還是幾何概型。如果是古典概型，要考慮全基本事件，以及所求概率的事件包含的基本事件的個數(shù)；如果是幾何概型，一定要認(rèn)真分析基本事件構(gòu)成的樣本空間中的元素是什么？

在高考中概率的考察不單單是“加”、“減”、“乘”、“除”的簡單運算，還包括混合運算，以及復(fù)雜的分類與分布，但是，剝絲抽繭，歸根結(jié)底，考察就是“加”、“減”、“乘”、“除”。